martes, 9 de diciembre de 2014

PRUEBA DIAGNÓSTICA


1. PRESENTE LA EVOLUCIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LA MEDICINA DESDESUS INICIOS HASTA NUESTROS  TIEMPOS


La evolución de la informática en la medicina se inicio con la pregunta o intriga de ver como solucionar enfermedades o dudas en la vía online y fueron cambiando  con programas especiales para médicos donde puedes preguntarles las 24 horas sobre problemas o preguntas que tienes, luego fueron armando computadoras u ordenadores que ayudan alos cirujanos en sus operaciones diarias e incluso ayudan a personas de lugares muy lejanos para informarse sobre temas de urgencias o preguntas médicas.


2. SEGÚN USTED CUÁL SERÁ EL PAPEL DEL MÉDICO CON LA UTILIZACIÓN DEL COMPUTADOR EN SU PRÁCTICA MÉDICA

El papel del médico con la utilización del computador en su práctica médica es de un técnico capaz en resolver y analizar la información que nos da el ordenador a través de imágenes y diagnósticos.


3. ¿QUÉ ENTIENDE USTED POR SEGURIDAD INFORMÁTICA A LA MEDICINA, SIMULADORES Y TUTORES DE CIRUGÍA?

Yo comprendo con seguridad informática a la medicina, de aprender a utilizar correctamente los ordenadores médicos tecnológicos con los que se trabajan día a día para no tener complicaciones ni errores con ellos. Simuladores y  tutores de cirugía son facilitadores tecnológicos que utilizan los médicos cirujanos para llevar a cabo un mejor proceso quirúrgico en sus operaciones a realizarse.

VOCABULARIO INFORMÁTICA

vocabulario

INVESTIGACIÓN BLOG



1.    ¿Qué es un blog?
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.

2. Herramientas para su creación y mantenimiento.
  Existen variadas herramientas de mantenimiento de blogs que permiten, muchas de ellas gratuitamente y sin necesidad de elevados conocimientos técnicos, administrar todo el weblog, coordinar, borrar, o reescribir los artículos, moderar los comentarios de los lectores, etc., de una forma casi tan sencilla como administrar el correo electrónico. Actualmente su modo de uso se ha simplificado a tal punto, que casi cualquier usuario es capaz de crear y administrar un blog personal.
Las herramientas de mantenimiento de weblogs se clasifican, principalmente, en dos tipos: aquellas que ofrecen una solución completa de alojamiento, gratuita (como Freewebs, Blogger y LiveJournal), y aquellas soluciones consistentes en software que, al ser instalado en un sitio web, permiten crear, editar, y administrar un blog, directamente en el servidor que aloja el sitio (como es el caso de WordPress o de Movable Type). Este software es una variante de las herramientas llamadas Sistemas de Gestión de Contenido (CMS), y muchos son gratuitos. La mezcla de los dos tipos es la solución planteada por WordPress.
Las herramientas que proporcionan alojamiento gratuito asignan al usuario una dirección web (por ejemplo, en el caso de Blogger, la dirección asignada termina en "blogspot.com"), y le proveen de una interfaz, a través de la cual se puede añadir y editar contenido. Obviamente, la funcionalidad de un blog creado con una de estas herramientas, se limita a lo que pueda ofrecer el proveedor del servicio, o hosting.
Un software que gestione el contenido, en tanto, requiere necesariamente de un servidor propio para ser instalado, del modo en que se hace en un sitio web tradicional. Su gran ventaja es que permite control total sobre la funcionalidad que ofrecerá el blog, posibilitando así adaptarlo totalmente a las necesidades del sitio, e incluso combinarlo con otros tipos de contenido.

3. Elementos comunes en un bog
Comentarios
Permite a los usuarios que visitan el blog comentar sobre la información ingresada en cada entrada, y de esta manera empezar un debate sobre el mismo.

Enlaces
Nos permite ingresar otras páginas web, que de tal manera podamos ampliar la información ingresada en el blogs.

Fotografías y Vídeos

Nos permite agregar fotos y vídeos, los cuales recibirán su nombre respectivo de Fotoblogs o Videoblogs.

4. Características técnica

Existe una serie de elementos comunes a todos los blogs.



Comentarios
Mediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otro intercambio de información (si el autor del blog lo prefiere, no se podrán añadir comentarios a las entradas).

Enlaces
Una particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias, es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs), como referencias o para ampliar la información agregada. Además, y entre otras posibilidades, permite la presencia y uso de:

Un enlace permanente (permalink) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.
Un archivo de las anotaciones anteriores.
Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.
Enlaces inversos
En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, aunque no siempre es así.

Fotografías y vídeos
Es posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.

Redifusión
Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para redifundirlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente, para la redifusión, se usan fuentes web en formato RSS o Atom.

5. Glosario
account: cuenta de usuario.
basura (spam): entradas masivas no solicitadas de mensajes (en un correo) o comentarios (en un blog).
blogging: bloguear, hacer, mantener o participar en un blog.
feedback: Notificación, literalmente reglamentación.
plugin: (no se traduce) complemento que permite ejecutar otra aplicación desde una pagina web, las mas típicas son los reproductores de audio y video.
post: (no se traduce) entrada, mensaje, articulo, anotación. Cada una de las entradas en un blog o un de un hilo de un foro.
presentación: (slideshow) colección de imágenes o paginas que se muestran una tras otra, el ejemplo mas conocido son los archivos PPS de Microsoft PowerPoint.
site: sitio, dirección en que se aloja una web, blog…, conjunto de la web, blog…
sindicación: (syndication) suscripcion a las novedades que permite recibir aviso de las actualizaciones.
slideshow.:Presentacion, coleccion de imagenes o paginas que se muestran una tras otra, el ejemplo mas conocido son los archivos PPS de Microsoft PowerPoint.
spam: (no se traduce) basura, entradas masivas no solicitadas de mensajes (en un correo) o comentarios (en un blog).

stats. Estadisticas, recuentos, calculos y graficos que representan las visitas, descargas, etc. de un blog o web.

TARJETA DE TRABAJO

tarjeta

AVANCE MÉDICO

FOLLETO DE AVANCE MÉDICO 2014

FOLLETO

PARCIAL DE INFORMÁTICA

GLOSARIO

Jocelyne Freitas León
4-780-1533
GLOSARIO
1.    Educación médica superior: Tercer nivel del sistema educativo que se articula habitualmente en dos niveles, grado y postgrado (en otros sistemas denominados pregrado y postgrado). La educación superior se realiza en instituciones, entre las cuales se mencionan las universidades, los colegios universitarios e institutos tecnológicos. Sinónimo: Educación terciaria.

2.    Sistemas de soporte a la decisión médica (CDSS): es un sistema informático utilizado para servir de apoyo, más que automatizar, el proceso de toma de decisiones. La decisión es una elección entre alternativas basadas en estimaciones de los valores de esas alternativas. El apoyo a una decisión significa ayudar a las personas que trabajan solas o en grupo a reunir inteligencia, generar alternativas y tomar decisiones. Apoyar el proceso de toma de decisión implica el apoyo a la estimación, la evaluación y/o la comparación de alternativas. En la práctica, las referencias a DSS suelen ser referencias a aplicaciones informáticas que realizan una función de apoyo.

3.    Inteligencia colaborativa entre médicos: donde el médico está obligado a trasladar su conocimiento a otros colegas y ayudarles en su formación continuada y en la mejora de su competencia profesional. Los avances de las TICs hoy día permiten que el intercambio de información sanitaria en tiempo real alcance cotas inimaginables

4.    Entorno colaborativo entre los profesionales médicos y los pacientes: herramienta que mejora la comunicación, la colaboración y la compartición del conocimiento entre los médicos de atención primaria y los especialistas, al tiempo proporciona una relación más directa entre el médico y el paciente. El profesional médico dispondrá de una plataforma donde intercambiar información médica, compartir dudas y consensuar diagnósticos, y así podrá reducir el número de decisiones incorrectas y mejorar la tutela del paciente en función de sus patologías, hábitos e historial clínico. Principalmente,  permitirá evitar la duplicidad de pruebas al paciente, y detectar patologías o establecer diagnósticos con más rapidez y eficacia.

5.    Competencias digitales para médicos: utilizadas para dotar al profesional sanitario de las herramientas y conocimientos necesarios para que integre y aplique los beneficios de las disciplinas digitales en su práctica diaria.

6.    Comunidades virtuales para pacientes: creadas con el fin de aglutinar a pacientes con una misma enfermedad o problema de salud y en las que pueden compartir con otras personas de igual condición, información y conocimientos relacionados con la salud o enfermedad.

7.    Herramienta 2.0 para médicos: segunda generación de webs basada en comunidades de usuarios que fomentan la colaboración y el intercambio.

8.    Aplicaciones de escritorio colaborativas para médicos: constituyen una eficaz estrategia de estudio, les presentamos diversas aplicaciones para elaborarlos de manera digital.

9.    Red social privada para médicos: agiliza las relaciones dentro del sector sanitario en un mismo escenario online. Esta plataforma profesional prevé dinamizar la participación voluntaria de los médicos en las últimas informaciones de las entidades sanitarias o la gestión documental propia o compartida en los grupos de trabajo.

10.  Aprendizaje colaborativo de especialistas de la salud: busca responder a los desafíos de este siglo: el docente será capaz de personalizar el aprendizaje con la aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples a través de variadas estrategias didácticas en el aula, y hará converger todas esas Inteligencias Múltiples en una poderosa sinergia a través del Aprendizaje Cooperativo.

11.  Ambientes de aprendizaje virtuales: es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente colaborando en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser gestionado por docentes y por los mismos estudiantes.


12.  Trabajo colaborativo en la salud: es la herramienta de uso diario del personal vinculado a la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales. Se trata de una aplicación "on line" potente, amigable y flexible que se adapta de forma personalizada a cada usuario para dar soporte a sus tareas cotidianas.


Herramientas colaborativas en la medicina
Son herramientas utilizadas en la comunicación entre personas, aunque ésta sólo sea de forma virtual. Actualmente existen diversas herramientas de este tipo tales como las redes sociales, wikis, blogs, chats y otros recursos específicos. Estas nuevas herramientas de la comunicación nos han permitido de forma eficaz y rápida el traspaso de información y han acortado de una forma u otra las distancias.
Características: Las herramientas de Trabajo Colaborativo son medios muy eficaces dentro de la comunicación virtual y han permitido que la comunicación entre dos o un grupo de personas sea más rápida y de una mejor calidad a través de diferentes competentes que agradan a la vista y hacen más atractiva la herramienta como tal, lo cual también va acompañado de una finalidad y una funcionalidad que realmente retenga a los usuarios de Internet y se interesen cada vez más. Estas herramientas han permitido que se acorten distancias entre personas.
Tipos:
Redes sociales: pueden jugar un papel clave en la integración social y en la cohesión a través de la transmisión del conocimiento, no sólo a nivel intergeneracional, sino a nivel internacional. En las redes sociales educativas los usuarios comparten conocimientos sobre una determinada materia o disciplina, muestran sus trabajos y ponen su experiencia a disposición de los demás, y como contrapartida pueden beneficiarse de las aportaciones de los demás miembros de la red. Ej. Facebook, LinkedIn, MySpace, Twitter, Slashdot, Reddit, Digg, Delicious, StumbleUpon, FriendFeed, Last.fm, Friendster, LiveJournal, Hi5, Tagged, Ning, Xanga, Classmates y Bebo.
Blogs: eleva el nivel de comprensión del alumno, favorece el aprendizaje gracias a la disponibilidad de blogs de expertos, e incrementa la habilidad para categorizar y manejar los contenidos de aprendizaje de una forma personalizada.
Wikis: permiten a los visitantes agregar, borrar, editar y cambiar contenidos, generalmente sin necesidad de registrarse. Los wikis permiten la contribución de muchos usuarios, que pueden agregar o modificar contenidos, de tal manera que todos los miembros de un wiki compartan su propio conocimiento. 




Infografía: